Antofagasta

Los fundamentos de la neurociencia educativa: Cómo aprende el cerebro y qué necesita para aprender mejor

Ubicación: Pedro León Gallo 723, Antofagasta

Sala: Aula Magna Antofagasta British School

Horario: 6/8/19 15:00

Descripción:

En este taller se analizarán diferentes estrategias para construir puentes entre las neurociencias, la psicología cognitiva y la pedagogía, utilizando como constructo una disciplina emergente conocida como Neurociencia Educativa, que busca expandir nuestros conocimientos acerca del aprendizaje. Se conversará en torno a los mecanismos neurobiológicos que determinan la transformación de la información en conocimiento, los factores endógenos...

"Si eres institución y deseas inscribir a varios participantes utilizando factura, por favor escríbenos a talleres@ziemax.cl y te entregaremos toda la información necesaria"

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Copiapó

Los fundamentos de la neurociencia educativa: Cómo aprende el cerebro y qué necesita para aprender mejor

Ubicación: Pentágono área norte Universidad de Atacama. Avenida Copayapu N° 485.

Sala: Sala D12

Horario: 22/8/19 15:00

Descripción:

En este taller se analizarán diferentes estrategias para construir puentes entre las neurociencias, la psicología cognitiva y la pedagogía, utilizando como constructo una disciplina emergente conocida como Neurociencia Educativa, que busca expandir nuestros conocimientos acerca del aprendizaje. Se conversará en torno a los mecanismos neurobiológicos que determinan la transformación de la información en conocimiento, los factores endógenos...

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La Serena

Los fundamentos de la neurociencia educativa: Cómo aprende el cerebro y qué necesita para aprender mejor

Ubicación: Avda. Francisco de Aguirre 0665, (cerca del Faro) La Serena.

Sala: Salón Coquimbo

Horario: 21/8/19 15:00

Descripción:

En este taller se analizarán diferentes estrategias para construir puentes entre las neurociencias, la psicología cognitiva y la pedagogía, utilizando como constructo una disciplina emergente conocida como Neurociencia Educativa, que busca expandir nuestros conocimientos acerca del aprendizaje. Se conversará en torno a los mecanismos neurobiológicos que determinan la transformación de la información en conocimiento, los factores endógenos...

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Arica

Aprendizaje Activo, desde las neurociencias a su aplicación en el aula

Ubicación: Avenida Comandante San Martín N°599. Arica

Sala: Pacífico (2do. Piso)

Horario: 3/9/19 15:00

Descripción:

En este taller se abordará la relación entre las neurociencias y la educación, analizando cómo los avances en las neurociencias pueden contribuir a lograr un aprendizaje más eficiente. Se discutirá cómo aprende el cerebro aplicando conceptos de neurodesarrollo y neuroplasticidad.

A partir de la teoría del aprendizaje experiencial de Kolb se analizará el proceso por el cual la información que ingresa al cerebro se transforma en conocimiento, y se tratará de responder la interrogante de si la educación actual es compatible con la forma en que aprende el cerebro.

Además, se analizarán las ventajas del aprendizaje activo y del cambio de rol del profesor en el aula, utilizando ejemplos de metodologías activas ya replicadas en nuestro contexto educativo.

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Iquique

Aprendizaje Activo, desde las neurociencias a su aplicación en el aula

Ubicación: Hotel Diego de Almagro

Sala: IQUIQUE ( primer piso del hotel)

Horario: 27/8/19 15:00

Descripción:

En este taller se abordará la relación entre las neurociencias y la educación, analizando cómo los avances en las neurociencias pueden contribuir a lograr un aprendizaje más eficiente. Se discutirá cómo aprende el cerebro aplicando conceptos de neurodesarrollo y neuroplasticidad.

A partir de la teoría del aprendizaje experiencial de Kolb se analizará el proceso por el cual la información que ingresa al cerebro se transforma en conocimiento, y se tratará de responder la interrogante de si la educación actual es compatible con la forma en que aprende el cerebro.

Además, se analizarán las ventajas del aprendizaje activo y del cambio de rol del profesor en el aula, utilizando ejemplos de metodologías activas ya replicadas en nuestro contexto educativo.

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